Ensimmäisellä syyskauden luennolla oli aiheena Opetuksen monipuolisuus. Meidän asiantuntija ryhmän kysymyksenä oli Mitkä ovat opetuksen perusperiaatteita. Tehtävä tuntui vähän vaikealta hahmottaa, ehkä kysymyksen yksinkertaisuuden vuoksi. Kysymyksessä oli aivan perusasioita mitä opettamisessa tarvitaan. Oleellisena asiana on motivaation herättiminen ja oikean opetusmenetelmän valinta eli kuinka oppimista tapahtuu parhaiten.
Nykyisin on tarjolla monenlaisia opetusmenetelmiä eikä yhtä menetelmää voi pitää täydellisenä. Eri tilainteisiin sopii eri menetelmä. On hyvä huomioida, opetettava kokonaisuus, oppilaat ja niiden lähtötaso. Ennen opetusta tapahtuva suunnittelu auttaa opetusmenetelmän valinnassa.
Minulle vieraita opetusmenetelmiä tällaisessa yhteydessä ovat olleet learnin cafe, kumuloituva ryhmä (lumipallo), opetuskävely ja askel askeleelta opetus.
Opetusta voi monipuolistaa monin keinoin esim. rytmittämällä, tauottamalla ja käyttämällä erilaisia opetusvälineitä. Tietotekniikka avaa uusia mahdollisuuksia kuten 3D maailmat. Joskus opetusta voi ryhdittää esimerkiksi jakamalla tunnin alussa aikataulun tai opetusjärjestyksen.
Tein etätehtävänä miellekartan asioista joita aion välttää, kun itse toimin opettajana.
Ydin ajatuksena on, että en halua olla opetta, joka ei innosta oppimaan.
En opeta vain lukemalla suoraan kalvoista teoriaa. En ole innoton tai konemaisesti luennoiva. En käytä samoja opetusmenetelmiä joka tunti. Pyrin, etten loisi oppilaille jännittynyttä/lamauttavaa tunnelmaa oppitunnille.
Tämän kertainen aihe oli mielenkiintoinen ja kokosi minusta aikaisemmin opittua yhteen. Aihe toi esille kuinka monella tapaa voi opettaa. Kaiken pohjalla on se tieto kuinka ihmiset oppivat.
