Kansainvälisyys Kytke-1.

Nyt oli ensimmäinen kytke-esityksen aika. Aiheena oli Kansainvälisyys ja monikulttuurisuus. Aihe on nyt hyvin ajankohtainen, mutta siltikin ehkä täällä pienellä paikkakunnalla asuessa kuitenkin hieman etäinen.
Teen kansainvälistä yhteistyötä harrastustoiminnassani, ja töissä meillä on ollut muutamia ulkomailta tulleita työntekijöitä.

Työn teossa kulttuurien erovaisuudet tulevat helposti esiin ja aiheuttavat pohdintaa. Erilaiset aikakäsitykset, erilainen puhetyyli, erilainen suhtautuminen eri ikäisiin ovat päällimmäisiä asioita joihin olen törmännyt työelämässä eri kulttuurien välissä.

Ihminen muokkautuu oman maansa kulttuurien vaikutuksesta, geeniperimänsä ja kokemustensa myötä. Vaikka olisi kotoisin samasta kulttuurista, toiminta ja ajatukset voivat olla aivan poikkeavat, koska eri asiat vaikuttavat siihen minkälaiseksi ihminen muovautuu. Kaikki suomalaisetkaan eivät ajattele yhtenevästi samoista asioita.

Monikulttuurisuus lisäntyy koulumaailmassa koko ajan ja kouluissa on monista eri kulttuureista olevia oppilaita. Tämä vaatisikin opettajilta hyvää tuntemusta aiheesta ja taidokasta suhtautumista erilaisiin tilanteisiin. Aikaisemmin pienissä kouluissa ei välttämättä ollut montaa ulkomaalaistaustaista oppilasta. Nykyisin tilanne on aivan toinen.

Kansainvälinen yhteistyö vaatii myös hyvää kulttuurien tuntemusta. Opettajien tärkeänä tehtävänä onkin ohjata oppilaita kiinnostunein mielin kansainvälisiin kokemuksiin.

MO-tehtävän esitys

Nyt on takana päin lähipäivät Oulussa ja MO-tehtävä on esitetty.
MO-tehtävän myötä syksyn aikana opittu teoriaa pääsi soveltamaan ja kokemaan sitä miltä tuntuu pitää opetustuokiota toisille.
Tuntuu, että nyt tämän tehtävän myötä kaikki opittu jäsentyi ja syventyi. Oli kivaa saada harjoitella käytännössä luokan edessä olemista. Viime kerrasta on kuitenkin minulla jo melko pitkä aika.
Nyt monet esitelmän pitoon ja opettamiseen liittyvät asiat ovat saaneet vahvan teoriataustan.

Sovelsimme Learning cafe -menetelmää opetuksessamme ja se oli minulle ensimmäinen kerta, kun käytin sitä. Oppilaat vaikuttivat innokkailta ja tuotokset olivat hyviä. Tuntuu, että tätä menetelmää rohkenisi  käyttää oikeastikin opetuksessa.

Opetusharjoittelut ja opetustuokion suunnittelut jatkuvat sujuvasti seuraavaksi Kytke-tehtävän parissa.

Opettajan ammattitaidon ylläpitäminen ja kehittäminen